11月24日玩，我校举办了应用研究大讲堂第十四讲在线讲座，主讲嘉宾为重庆邮电大学社科处长、《重庆邮电大学学报》（社会科学版）副主编谢俊教授，讲座题目是《教师科研发展规划与人文社科项目申报》。本次讲座由我校科研处处长、博士生导师胡安江教授主持，300余名师生聆听了此次讲座。

讲座伊始，胡安江向谢俊教授致以热烈欢迎，并简要介绍了她在人文社科管理与研究领域所取得的卓越成绩。随后谢俊从青年教师科研发展规划和人文社会科学项目申报两个方面展开阐述，并结合具体的项目申报选题个案展开分析和提出建议。首先，谢俊从科研发展时间规划、科研发展任务规划、科研发展方向规划三个方面对教师科研发展规划进行分析。她提出青年教师要制定长远规划和年度规划，做到持之以恒；青年教师要培养科研思维，保持学术敏锐度，养成科研习惯，以及以阶梯式、分类别、分层次的策略完成项目申报规划；同时建议青年教师了解项目申报渠道，持续且有计划地关注科研动态，以博士期间的研究成果为基础处理好学校特色与优势，实现研究转型。其次，谢俊详细介绍了人文社科项目申报的注意事项。她围绕项目评议的要点和选题进行了重点讲解。其中，她提到，教师要以国家社科基金项目为标准去要求自己的学术研究，确保研究内容和基础与选题的恰当性，做到有的放矢。关于项目申报选题，谢俊建议题目要有吸引力、独特性和重要性，紧扣指南方向，突出优势；选题要至少明确课题研究的两个要素，即研究对象与研究问题。就青年教师如何选题而言，谢俊提出了三点建议。首先从自己的研究基础和学院学科特点进行选题，做到选题新颖，突出优势；其次从项目库中选题；最后尤其强调了从申报指南中选题的重要性，包括从具体条目申报和方向性条目申报两个方面进行打磨锤炼；并建议青年教师要根据指南中的选题调整自己的研究视角，将研究内容具体化。关于论证部分，谢俊建议申报书要做到精简，详略得当，框架思路要有逻辑性地去呈现，等等。

讲座结束之前，现场师生就项目申报文献综述、选题类别、学术史的梳理、国家社科基金申报书的资源等话题与谢俊教师进行了互动讨论，谢俊教授针对这些问题，进行了耐心细致的解答。胡安江对此次讲座进行了全面总结。他指出：谢俊教授带来了极具启发性的讲座，青年教师科研规划里三个“五年规划”非常值得我校师生学习借鉴。同时他提到，谢俊教授提出的价值导向不仅贴近社会热点与难点，更是体现了学术关怀和现实关怀，实现了历史与现实结合、理论与实践的高度结合。她的报告内容丰富，指导性强，为我们详尽展示了全方位的项目申报的各种细节问题及解决方案，开拓了视野，解答了疑惑，大家受益匪浅。最后胡安江再次对谢俊教授的精彩分享表达了感谢，本次讲座取得圆满成功。

图/文 科研处